淮阴师范学院自受江苏省语委委托开展农村留守儿童阅读及语言表达能力调研工作以来，特别重视学校经典诵读基地留守儿童的阅读能力的提升工作。7月8日，校语委、教务处、文学院特组织学校部分师生，成立“留守儿童悦读营”专项团队赴淮阴区丁集娘庄村开展推普活动。
诵·字句铿锵
“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来……”8日上午，实践团在孩子们期盼已久、充满好奇的目光下抵达实践基地，献上一首《相信未来》，把对孩子的祝福、对未来的希望传递给在场的每个人。
推广普通话是此次实践的环节之一。普通话的宣传和推广作为当下教育不可忽视的方面，发挥着日益重要的作用，而县区或农村的孩子们受当地方言影响较大，他们的语音离标准普通话还有较大的差距。志愿者们通过观察，制定问卷，随机对孩子们进行采访，以上普通话课的形式，纠正他们的的发音错误，帮助他们更加熟悉并掌握普通话。
互动环节中，孩子们在志愿者们循循善诱的教导和不断的鼓励下，大胆踊跃地读出标准字词、朗诵古诗词、朗读绕口令等内容，到位地纠正了读音，充分地掌握了知识，展现出饱满的活力与旺盛的求知欲。
演·意蕴深长
优秀的传统文化，是一个民族兴盛发达的不竭动力，是中华民族代代相传的璀璨瑰宝。传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，是当今作为社会主体的广大青年义不容辞的责任。采菊诗社为留守儿童们带来《春晓》、《春夜洛城闻笛》、《淮安览古》等诗词吟唱。典雅飘逸的古装，一招一式的礼仪，悠扬婉转的歌调，将现场带入唯美的诗词意境之中，充分展现出中国古典文化之美。随后，志愿者们教授孩子们吟唱《春晓》，行古典礼仪，既令他们大开眼界、一饱耳福，也在他们领略古典文化的大美之时，潜移默化地达到了良好的传播效果。经典话剧《雷雨》的再现台词精彩、动作丰富、演绎到位，人物性格淋漓尽致的展现触动人心，演员们场下真切的融洽问候也激发了孩子们对经典阅读的渴望。
在节目的最后，孩子们在便签上写下自己的小心愿以及想对父母说的话，用最简单的话语表达最真诚的情感，贴在志愿者献上的“为中华之崛起而读书”书法作品上。活动中，志愿者们全程陪同，坐在孩子们中间，与他们进行零距离地交谈，倾听他们的小想法、小故事。
访·播种希望
“关爱农村留守儿童 悦读传承国学经典”社会实践活动在开展普通话诗词等教学和诗词话剧表演之余，为切实了解留守儿童生活状态，以家庭走访的形式给孩子们带来更进一步的帮助，志愿者们以小分队进入丁集镇孩子们的家中，进行义务教学辅导和生活。
由于留守儿童父母长期工作繁忙或自身文化程度较低，幼龄儿童不会流利清晰地说普通话、识字认字能力较低，在大学生志愿者的帮助下，他们都持有非常积极开心的态度进行学习。志愿者们还给已入学的孩子们进行义务辅导，解决他们平时学习和暑期作业中疑惑，鼓励他们认真读书。在家庭走访中，志愿者们以饱满的热情做留守孩子们的小老师、好朋友，用自己所学的知识为孩子们提供最大的帮助和关爱。
创·前途无量
为了增强大学生创业精神，大学生志愿者们走进黄瓜生态大棚和薰衣草种植园。瓜农为志愿者们普及讲解关于黄瓜种植和生长规律的知识，教大学生志愿者们辨别黄瓜的成熟程度，志愿者们也在田间的实地观摩中了解到农产品种植知识，扩充了专业知识以外的精神财富。
留守儿童“悦读营”活动的开展是学校积极响应省语委的号召，重视经典诵读基地语言文字工作，重视经典传承的标志，更好的弘扬了经典文化，践行了教育的本质。
图为“悦读营”现场。记者 胡芷睿 摄
图为赠送留守儿童书籍现场。记者 胡芷睿 摄
图为大学生志愿者教授留守儿童规范汉字书写现场。记者 胡芷睿 摄
图为大学生志愿者教授留守儿童规范汉字书写现场。记者 胡芷睿 摄
图为大学生志愿者教授留守儿童规范诵读现场。记者 胡芷睿 摄
图为大学生志愿者教授留守儿童中华传统礼仪现场。记者 胡芷睿 摄
图为留守儿童认真书写规范汉字现场。记者 胡芷睿 摄
图为大学生志愿者教授留守儿童汉字书写现场。记者 胡芷睿 摄
