【中国教育报】桃李芬芳春满园 奋楫扬帆再出发
——淮阴师范学院人才培养模式创新侧记
淮阴师范学院坐落于风景旖旎、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡江苏省淮安市。在60余载栉风沐雨、砥砺前行中，淮阴师范学院始终坚持与时代同呼吸、与民族共命运，为地方基础教育和区域经济社会发展作出了重要贡献。“十三五”期间，学校全面落实立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，在创新人才培养模式、全面提高人才培养质量上精准发力、持续发力，取得显著成效。
德立人立：创新“五位一体”育人体系，完善立德树人长效机制
“周总理是淮师人学习的好榜样，学习践行周恩来精神是落实立德树人根本任务的极好切入点，学校将周恩来精神有机地融入教学、管理和服务全过程，为培养政治立场坚定、专业知识精湛且富有奉献精神的优秀人才打下坚实基础。”学校党委书记朱汉清说。
学校始终将“立德”作为“育人”的逻辑起点，创新并实施研究引领、课程奠基、实践襄助、环境熏陶和机制保障“五位一体”的周恩来精神立德树人体系。20余年坚持不懈，倾情“为学生点亮理想的灯，照亮前行的路”，形成了价值引领、榜样示范、强化实践、注重体验、追求长效的立德树人特色。自1998年开始，学校开展“周恩来班”创建活动，先后有20个班级荣获校“周恩来班”称号，284个班级荣获“周恩来班”提名奖、创建奖，30个班级被命名为省市“周恩来班”。
此外，学校构建“三全育人”工作大格局，以课程思政为抓手，深化教学改革，推进周恩来精神育人与专业课程融合的“特色一讲”，促进思想政治教育与专业知识教育有机统一，实现思想政治教育、周恩来精神育人和劳动教育等与专业知识教育有机融合，形成了以“恩来精神”滋养品德的“淮师模式”。
德立则人立。如今，周恩来精神已经渗透到淮师人的学习、生活和实践中。学校化院大四学生唐张超为援鄂护士的孩子辅导功课65天的温暖故事感动了全校师生和广大网友，获央视点赞。像唐张超这样充满正能量的淮师青年，校园里还有很多……
学校党委书记朱汉清教授主持的“周恩来精神育人体系的构建与实施”荣获2018年国家教学成果二等奖。副校长韩同友教授领衔开发的“周恩来精神概论”纳入学校人才培养方案，2019年获省高校在线开放课程立项，2020年获省高校微课教学比赛一等奖，2021年获评省课程思政示范课程。
精准布局：优化“专业+课程”布局，强化教育教学内涵建设
专业内涵建设要做到思路清晰、定位准确。日前，学校3个专业新获批为2020年度国家一流本科专业建设点。学校现有国家特色专业建设点2个，国家一流本科专业5个，省一流本科专业7个，省高校品牌专业建设工程项目4个，省高等学校重点专业（类）9个，省级特色专业13个。
学校教务部部长周平介绍，学校以“双万计划”专业建设点为示范引领，不断完善国家、省、校三级一流专业建设体系。
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。学校以一流课程建设为抓手，切实提高课程教学质量。按照“全面发展与彰显个性相结合，拓宽基础与强化实践相结合，学会学习与学会做人相结合”的“三个结合”人才培养思路，在教育教学各环节全面贯彻OBE理念。
校级教学标兵、计科学院郭立强老师讲授“数字电子技术基础”课程时，通过趣味电路的演示提出问题，引导学生思考如何解决问题。从电路的EDA仿真到硬件电路的搭建，再到电路调试成功，让枯燥的电路知识和原理“活起来”，切实增强了课堂教学的互动性和实践性。郭立强老师还荣获第三届全国高校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课总决赛一等奖。
学校依据培养目标及毕业要求，以目标为导向，实施一流课程建设工程，分批分级建设一流课程教学资源，构建实践导向的“平台+模块”课程体系，强调深度融合通识教育、专业教育及素质教育，立起课程建设示范标杆，不断夯实课堂教学质量，促进学生知识、能力、素质协调发展和综合提高。目前学校建有国家精品资源共享课、精品视频公开课、国家一流本科课程等7门，省级精品课程、省高校在线开放课程等36门。
学校副校长施军说，淮阴师范学院充分发挥一流本科专业在立德树人、教育教学改革、教师发展、教学资源、创新创业、质量保障等方面的示范引领和辐射作用。
实施OBE理念：推进“产出导向”人才培养模式，全面提升人才培养质量
新时代新形势，教育改革和社会发展需要对师范教育提出了更高的要求。学校在全国地方高校率先实施OBE教育理念，2016年将OBE教育理念写入“十三五”人才培养规划，并在人才培养方案修订中树立产出导向的人才培养观，在人才培养方案设计中强调“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念。
学校坚持产出导向、强化合作育人机制，在制定培养目标、毕业要求、课程体系、教学大纲等环节中，围绕区域经济社会发展需要，不断完善专业人才培养目标，细化毕业要求，优化课程体系与教学环节，构建了“产出导向”的人才培养体系。
化院学生团队的“绿卫士——果蔬无冷链绿色流通引领者”项目获第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖，指导教师刘晓燕说：“学校持续推进‘产出导向’培养模式，坚持以应用型创新人才培养为根本，这一成果是淮师实践教学改革、学生实践能力培养成效的例证。”
“十三五”以来，学生在省级以上学科竞赛中获得奖项1273项，其中创青春、“互联网+”、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生化工设计竞赛等国家级别奖54项，1项大学生实践创新项目入选第十届全国大学生创新创业年会。
学校人才培养质量获得社会各界和用人单位的广泛认可，毕业生的就业质量和就业竞争力稳居同类高校前列。近5年，4000余名毕业生被境内外高校录取，获省优秀毕业论文（设计）49项，其中团队10项。学校先后荣获“全国文明单位”“省高校思想政治教育工作先进单位”“省高校教学工作先进单位”“省创业示范基地”等国家和省级奖励近30项。
纵览淮阴师范学院“十三五”期间人才培养的建设画卷，澎湃的活力与无限的潜力令人感叹。
面向未来，焦富民校长自信且坚定地表示：“淮阴师范学院将继续不忘初心、牢记使命，以更高的站位、更宽的视野、更大的力度，坚持教师教育特色发展，以服务地方基础教育和区域经济社会发展为己任，为国家和社会经济发展提供强有力的人才支撑和智力服务。”
在学校党委的领导下，在全体教职员工的共同努力下，淮阴师范学院将在为党育人、为国育才的道路上奋楫扬帆再出发！
刊播媒体：中国教育报 刊播时间：2021年4月23日 作者：周平 皇甫素飞 周洪波 张菁菁
媒体链接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-04/23/content_593654.htm?div=-1
