为持续深化教育教学改革，进一步提升学校本科人才培养质量，推进以学生能力培养为核心、面向产出的专业内涵建设，4月10日下午，淮阴师范学院在长江路校区图书馆多功能厅举办了题为“聚焦学生能力培养，推进面向产出的专业建设”的专家报告会。报告会由国家级教学成果一等奖获得者、中国工程教育认证协会学术委员会委员、中国工程教育认证协会结论审议委员会委员、中国工程教育认证协会化工制药类专业认证分委会副主任委员、华东理工大学化工学院乐清华教授主讲。副校长毛广雄主持会议。
报告会上，乐清华教授紧密结合2024版工程教育认证新标准，系统阐述了OBE教育理念的核心要义与实践路径。她指出专业建设应重点说清三个目标，即培养目标、毕业要求、课程目标，专业建设的所有环节都应服务于“学生毕业要求达成”这一中心目标。专业培养目标需对接国家社会需求与学校定位，毕业要求需全面、具体、可衡量，并有效分解到课程体系，要重点建立三个支撑关系，即毕业要求支撑培养目标、课程体系支撑毕业要求、课程教学支撑课程目标。她特别强调了基于学生学习成果的评价与持续改进机制的重要性，指出要重点落实好培养目标评价、毕业要求达成评价、课程目标达成评价三个机制，形成人才培养质量自我完善的闭环管理，是专业建设水平不断提升的关键所在。
毛广雄作对报告会进行了总结，他指出乐清华教授的报告主题鲜明、内涵丰富、逻辑严谨、深入浅出，对学校进一步深化OBE理念、加强专业内涵建设、修订人才培养方案、优化课程大纲、提升人才培养质量具有重要的指导意义。他要求各学院、系科负责人和骨干教师，认真学习领会报告精神，将OBE理念切实融入到专业建设和课程教学的各个环节，持续提升学生的综合能力与核心竞争力。
本次报告会为学校下一阶段深化教育教学改革、全面推进面向产出的专业建设，尤其是专业认证、培养方案修订、教学大纲制订等工作提供了重要的理论指导和实践路径参考。
各二级学院院长、分管教学工作副院长、系科（教研室）负责人、工科专业骨干教师以及教务处相关负责人及工作人员参加了本次报告会。
