为响应学校号召，推动教育思想大讨论活动，全面深化教育教学改革，培育面向时代需求和未来发展的有理想、有本领、有担当的高素质应用型人才。本学期开始，教务处对教学工作例会进行全面改革，邀请校内外专家共同探讨我校教学工作的创新发展路径。3月19日，邀请文学院李迅、化学化工学院刘晓燕，共同探讨我校书院建设，引导各学院以新理念、新方法、新技术创新人才培养模式，加强拔尖人才培养。副校长毛广雄主持会议，教务处相关领导、各二级学院分管教学副院长参加。
文学院李迅围绕卓越教师培养计划2.0方案，做题为“更生班”创建及培养措施的报告，他从 “更生班”由来、教育家精神与“更生班”培养理念关系、“更生班”培养目标、建设举措与培养要求等方面介绍汉语言文学（师范）专业人才培养质量的创新之举，为培养为新时代教育家型中学语文教师，引领教师教育改革发展目标给出了文学院答案。
化学化工学院刘晓燕围绕拔尖人才培养方案，做题为“青鸾计划”——面向新工科多学科交叉的本科拔尖类创新人才培养模式的报告，她从“青鸾”缘起、计划、定位、资源等方面介绍化学化工学院拔尖人才培养机制体制改革，并提出借各方资源推动拔尖人才培养改革创新方法，进一步加强优秀人才的过程培养和成果产出。
毛广雄对两位副院长报告给予充分肯定，他指出，作为教务工作者要苦干、实干、巧干，工作要有谋划、有创新、有措施。对此，他提出六点要求：第一，坚持“两根本”，要落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准 ；第二，坚持“调结构”，教务工作重心在于专业结构优化调整，强化专业建设工作 ；第三，坚持“优发展”，注重人才培养方案前期调研工作，弄清现存问题，看清发展趋势；第四，坚持“重产出”，加快教育教学成果培育，提升教师担当意识；第五，坚持“促发展”，促进学生全面发展、教师专业发展，学校特色发展；第六，坚持“守底线”，守牢意识形态底线，确保实现“马工程”重点教材课程覆盖率100%和“马工程”重点教材使用率100%。
会后，各学院副院长就“拔尖人才培养”进行充分讨论和相互学习。
